Idioma: Español
Formato: PDF
Páginas: 1582
Tamaño: 27.1 Mb
Mostrando las entradas con la etiqueta Matemáticas. Mostrar todas las entradas
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jueves, 8 de octubre de 2026
domingo, 4 de octubre de 2026
viernes, 18 de septiembre de 2026
domingo, 13 de septiembre de 2026
viernes, 11 de septiembre de 2026
sábado, 15 de agosto de 2026
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sábado, 8 de agosto de 2026
Álgebra - Charles H. Lehmann
Idioma: Español
Formato: PDF
Páginas: 473
Tamaño: 59.8 Mb
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Entre los principales temas que desarrolla se encuentran:
- Conceptos fundamentales del álgebra.
- Operaciones algebraicas.
- Funciones y sus representaciones gráficas.
- Funciones lineales y cuadráticas.
- Sistemas de ecuaciones.
- Desigualdades e inecuaciones.
- Inducción matemática.
- Teorema del binomio.
- Números complejos.
- Variación de funciones.
- Progresiones.
- Teoría de ecuaciones.
- Fracciones parciales.
- Permutaciones y combinaciones.
- Probabilidad.
- Determinantes.
- Logaritmos.
- Interés simple, compuesto y anualidades.
- Apéndices con tablas matemáticas, trigonometría y bibliografía.
sábado, 11 de julio de 2026
lunes, 6 de julio de 2026
viernes, 3 de julio de 2026
jueves, 2 de julio de 2026
domingo, 28 de junio de 2026
1000 Problemas de razonamiento lógico matemático - Helbert Justo, Luque Zevallos
Idioma: Español
Formato: PDF
Páginas: 77 ( Esta incompleto)
Tamaño: 1.186 Mb
domingo, 21 de junio de 2026
sábado, 20 de junio de 2026
jueves, 18 de junio de 2026
lunes, 15 de junio de 2026
Observaciones sobre los fundamentos de la matemática - Ludwig Wittgenstein
Idioma: Español
Formato: PDF
Páginas: 369
Tamaño: 8.1 Mb
Sinópsis:
Las proposiciones matemáticas no nos informan sobre objetos misteriosos situados más allá del mundo sensible. En cambio, son reglas del juego. No descrito, sino que normando. Decir "2 + 2 = 4" no es una afirmación empírica ni una verdad descubierta por la observación. Es una regla de gramática. Decir que 2 más 2 es igual a 4 es mostrar cómo usamos estos signos, cómo se inserta esta operación en una práctica.
Imaginen que alguien dijo: “He encontrado un contraejemplo: en esta tribu, 2 + 2 da 5”. Le responderíamos: "Entonces no están usando los números del mismo modo que nosotros. Están jugando otro juego".
Quiero que comprendan esto: la necesidad lógica de las matemáticas no proviene de una visión especial, sino de nuestras reglas de uso. Y esas reglas son parte de una forma de vida.
Pero esto no implica que todo sea arbitrario. Cuando decimos que una proposición matemática es “verdadera”, no estamos diciendo que se corresponde con una realidad matemática, sino que ha sido integrada exitosamente en nuestra práctica, que cumple una función determinada.
A quienes preguntan si los números existen, yo respondo: ¿Y qué quiere decir aquí “existir”? ¿Del mismo modo que esta mesa? ¿O como el rey del ajedrez? ¿O como una sinfonía? El sentido de la palabra “existencia” depende del juego en que se la usa.
Así, la filosofía de las matemáticas no es una investigación sobre objetos, sino sobre reglas, sobre el lenguaje y sobre cómo vivimos con él.
No estamos explicando las matemáticas. Estamos describiendo su uso. Y en esa descripción, disolvemos los problemas en lugar de resolverlos. Pues, como ya he dicho: los problemas filosóficos surgen cuando el lenguaje se va de vacaciones.
martes, 3 de marzo de 2026
martes, 3 de febrero de 2026
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